But
Cette enquête a été crée pour évaluer si les résultats des élèves vont changer s'ils étudient sans distractions et s'ils étudient avec des distractions comme des bruits fort. Le raisonnement derrière cette enquête était de vérifier si des élève peut travailler dans un environnement fort et encore travailler de façon efficace.
Hypothèse
L'hypothèse de cette recherche est que les élèves vont mieux réussir lorsqu'il n'y a pas de bruits car c'est meilleur et plus facile à concentrer et étudier. Avec les bruits, les élèves ne vont pas être si attentif car les bruits vont leur distraire et alors leurs causés des problème à mémoriser.
Étapes
- 12 petit dessin en papier vont être passer à chaque des 27 élèves qui est dans l’expriment.
- Les 27 élèves vont être donner une minute à étudier les images au tableau en assaillante de les mémoriser.
- Les images au tableau vont être fermer, les élèves vont avoir une minute pour replacer leurs papier en ordre basé sur se qu'il avait sur le tableau.
- Lorsque les élèves on fini placer leurs papier, le groupe de l'enquête vont vérifier leurs résultats de la première ronde et noter les erreurs.
- 12 papier unique vont être passer au élèves, ensuite ils vont asseiller encore une fois de mémoriser les nouveau dessin au tableau pour une minute avec des sons qui on été crée pour distraire l'écouteur.
- Les images au tableau vont être fermer, et les élèves vont avoir une minute à les replacer avec les sons.
- Les résultats de la dernière ronde vont être recueilli et évaluer pour voir si les sons on causé des distractions et des erreurs dans l'enquête.
Les sons qui on été utiliser dans l'enquête (à même temps)
Résultats
- Les résultats était calculer par un membre de notre équipe qui avait marcher autour pour vérifier les réponse. Il avait vérifier les réponse en regardant si les images était dans la bonne place. Comme si dans la séquence donner un cercle était premier puis après un triangle puis un carré, si l'élève avait mis triangle cercle carré il a réussi a 1/3. Cela c'est comment notre équipe vérifiait nos résultats.
voici les résultats de avec les bruits et sans les bruits:
sans les bruits = 9.9/10 en moyen= 99%
avec les bruits = 7.8/10 en moyen 78%
Analyse
Dans ce projet, lorsque les élèves étudiaient avec les bruits, ils était distrait mais ils avait encore quelques élèves qui ont bien réussit mais pas autant que quand ils étudiait en silence. Il avait une personne qui as évanouit avec les bruits.
Conclusion
En conclusion quand les élèves étudient en silence ils peut mieux concentrer et ils peuvent mieux mémoriser les objets puis leur mettre en ordre.
Quelque élèves avait travailler en des groupes alors ça pouvait influencer les résultats. Il y avait aussi des élèves qui avait regarder les réponse de les autres et de nos papier de correction quand ont avait aller pour vérifier les réponses. Quelques élèves ont aussi changer leur ordre après que leurs temps était finit.
A.T.B D.G.B C.A.M
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